Blogs

Blogs

تعتبر المدونات الالكترونية (Blogs) من الأساليب والوسائل التدريسية الجديدة في مجال التعليم، وهي من أدوات الاتصال المميزة مع الطلاب و التي يمكن استخدامها في العملية التعليمية بشكل فعال سواء من قبل المعلم أو الطالب وذلك لتوصيل متطلبات وتعليمات الدروس للطلاب أو التواصل مع المعلم خارج إطار الغرفة الصفية، والمدونة هي الترجمة العربية لكلمة (Blog) وجمعها مدونات، وهي تطبيق من تطبيقات الانترنت تظهر على شكل صفحات شخصية تعمل من خلال نظام المحتوى حيث تظهر عليها تدوينات مؤرخة و مرتبة ترتيبا زمنيا تصاعديا، وتستخدم المدونات كمذكرات شخصية، أو مساحة للتعبير السياسي أو الديني أو الاجتماعي أو العلمي، وتعتبر وسيلة جديدة وهامة في الاتصال وتحرير الكلمة، وهناك العديد من أنواع المدونات حيث تختلف باختلاف أهدافها ومحتواها والقائمين عليها.

 

 ما هي المكاسب التعليمية للمدونات الالكترونية؟

·      تُعطي الطلبة الدافعية العالية للمشاركة، خاصة الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة داخل الغرفة الصفيّة.

·      تعطي الطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة.

·      تعتبر وسيلة فعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.

·      تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.

·      تستخدم في نشر الأبحاث والواجبات.

·      تستخدم كمرجع شامل لتمارين المادة.

·      تعتبر كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.

متطلبات التشغيل :

- حاسوب أو أي جهاز ذكي.

- اتصال بالإنترنت.

- مناسب للمرحلة المتوسطة والثانوية .
- يدعم اللغة العربية والإنجليزية.

كيف أصمم مدونة الكترونية؟

لإنشاء مدونة الكترونية خاصة بك يمكنك استخدام أحد المواقع المجانية التالية: Wordpress,Blogger  ,Edublogs .

 وإليك عزيزي الطالب والمعلم هذا الفيديو الذي يوضح طريقة إنشاء مدونة خاصة بك:

1-          Wordpress

2-          Blogger

3-          Edublogs

كيف تكون مدونتي ناجحة؟

·      كتابة فقرات قصيرة ومختصرة عن الموضوع في كل تدوينة.

·      التحديث المستمر للمدونة.

·      تفعيل خاصية التعليق على التدوينات ، وعدم غلقها أمام الزائرين.

·      الأصالة في الكتابة، والتنويع المستمر في الموضوعات والمصادر المشار إليها.

·      تصنيف التدوينات وفقا لتقسيمات موضوعية عريضة تظهر على واجهة المدونة.

·      اشتمال واجهة المدونة على تقويم زمني شهري.

·      الإشارة في واجهة المدونة إلى روابط المواقع ذات الصلة بموضوع المدونة.

ما مدى فاعلية استخدام المدونات في العملية التعليمية؟

v أشارات نتائج دراسة قامت بها العجمي (2014) إلى أن استخدام المدونات الالكترونية كان فعالا في تشجيع الطالب المعلم على التفكير التأملي أثناء ممارساتهم التعليمية وتقديم ملاحظات لأقرانهم خلال التدريب العملي، حيث كانت المدونة أداة فعالة لكتابة الأفكار، وتبادل الأفكار، وتوفير التغذية المرتدة، وزيادة مستويات الكفاءة.

·      AL-Ajmi, S. A. (2016). Weblogs as Tools for Encouraging Self-Reflection and Peer Feedback among Student Teachers. English Language and Literature Studies, 6(2), 15.

https://goo.gl/EO761q

v   أثبتت دراسة قام بها البكري وآخرون (2013) أن المدونة حققت نتائج فعالة في لإثارة التفكير الـتأملي من خلال الأنشطة الكتابة الأكاديمية لدى طلاب جامعة التكنولوجيا في مادة  اللغة الإنجليزية.

·      Albakri, I., Alias, S. & Ismail, N. (2013). The use of students’ personal self-reflective blog for academic writing activities among ESL tertiary level students. 5th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) (pp. 4617-4621). Barcelona, Spain: International Association for Technology, Education and Development.

https://goo.gl/bkm2Jj

v وفي دراسة قام بها Poortman  وآخرون (2010) توصلت النتائج إلى أن استخدام المدونات كوسيلة لدعم الممارسة التأملية لدى الطلبة المعلمين أثبت نجاحا كبيرا.

·      Poortman, S., Sloep, B., &  Wopereis, I., (2010). Weblogs as instruments for reflection on action in teacher education. Interactive Learning Environments, 18(3), 245-261. DOI:10.1080/10494820.2010.500530

https://goo.gl/J0OQB